ERASMUS 2025
Erasmus+ pieredze Grieķijā – “darba ēnošana” Kozani bērnudārzā
26.11.2025
2025. gada oktobrī, skolēnu rudens brīvdienās, Kokneses pamatskolas – attīstības centra pedagoģiskais un atbalsta personāls Malda Sokolovska, Daiga Caune, Gunita Dambe un Ērika Kūla-Romancāne devās uz Grieķijas pilsētu Kozani, lai piedalītos Erasmus+ 2025 projekta mobilitātē “darba ēnošana”.
(8) Starptautiska pieredze ERASMUS+ mobilitātē Prāgā
12.11.2025
Valodu zināšanas ir kā atslēga, kas atver durvis uz pasauli. Tās sniedz iespēju ne tikai saprast, bet arī pilnībā piedzīvot starptautisko vidi – veidot sarunas, draudzēties, mācīties. Tieši tādēļ angļu valodas apguve ir īpaši būtiska, jo tā dod pārliecību brīvi iesaistīties visā, ko piedāvā starptautiskie Erasmus+ projekti.
(4) Erasmus+ projekti un kultūras mantojums: jauna pieeja mācību organizēšanai skolā
14.11.2025
Erasmus+ projektu mobilitātes, kas vērsta uz jaunu zināšanu apguvi kultūrvēsturiskajā mantojumā balstītām mācībām, ir lieliska iespēja skolu pedagoģiskajam personālam iegūt starptautisku pieredzi un attīstīt inovatīvas pieejas izglītībai.
(5) BINGO “Atrodi kādu, kurš…”
12.11.2025
Mācību materiāls BINGO “Atrodi kādu, kurš…”
Mūsdienu izglītībā angļu valoda kļūst par būtisku ikdienas prasmi — tā atver iespējas mācīties, sadarboties un brīvi komunicēt starptautiskā vidē. Jo agrāk skolēni sāk praktizēt sarunvalodu, jo dabiskāk un drošāk viņiem veidojas valodas lietojums. Tāpēc regulāras, rotaļīgas un komunikatīvas aktivitātes ir īpaši nozīmīgas sākumskolas un pamatskolas vecumā.
Lasīt visu ziņuStarptautiska pieredze Erasmus+ mobilitātē Horvātijā
06.11.2025
No 2025.gada 20. līdz 24. oktobrim Kokneses pamatskolas – attīstības centra skolotājas Inese Krastiņa un Nellija Bāliņa piedalījās Erasmus+ mobilitātes profesionālajā pilnveidē. Tā norisinājās vienā no skaistākajām Horvātijas pilsētām – Splitā. Kursos piedalījās izglītības jomas speciālisti no Lietuvas, Latvijas, Beļģijas, Somijas, Francijas un Vācijas. Pirmajā dienā iepazināmies ar katras valsts izglītības sistēmu, salīdzinājām dažādas pieredzes, lai saprastu, kā katrā no izglītības iestādēm tiek veicināta skolēnu pašvadīta mācīšanās. Piemēram, pedagogi no Francijas dienvidu salas Indijas okeānā – Reinjonas (franču: La Réunion) pastāstīja, kā norit viņu ikdienas darbs pirmsskolā, kolēģi no Vācijas mums sniedza ieskatu par savu darbu digitālo reklāmu izveidē. Pieredzes apmaiņa radīja jaunas idejas, kuras iespējams pielāgot arī mūsu izglītības iestādē.
