Lepojamies, ka Kokneses pamatskolas – attīstības centra projekts “Wool Wonders – A Children’s Craft Project”, kura īstenotājas ir skolotājas Anika Vaivade un Daina Logina, iekļuvis konkursa “Nacionālā eTwinning balva 2026” finālā!
Septembrī Kokneses pamatskolas – attīstības centra izglītojamie iepazinās ar “Bērnu, jauniešu un vecāku žūrijas 2026” grāmatu kolekciju, kurā ekspertu komisija izraudzījusies un iekļāvusi 29 grāmatas sešās vecumgrupās. No tām 13 ir oriģinālliteratūras darbi, bet 16 ir tulkojumi. Katrā vecumgrupā jāvērtē piecas grāmatas, savukārt, Vecāku žūrijas kolekcijā – četras. Papildus pieaugušie aicināti izvēlēties jebkuras divas grāmatas no pārējās kolekcijas, lai iepazītos arī ar bērnu un jauniešu literatūras aktualitātēm.
Kokneses pamatskolas - attīstības centra profesionālās pamatizglītības izglītības programmas "Kokizstrādājumu izgatavošana" kursa jaunieši kopā ar skolotāju Intu Miķelsonu dāvina mazajiem Zvirbulēniem pašu veidotu nojumes nosaukumu.

Rudens krāsām piepildītā un enerģiskā gaisotnē 2026. gada 24. septembrī Jaunmārupes dabas parkā norisinājās spraigas Rudens krosa sacensības, kuras organizēja Latvijas speciālā olimpiāde. Uz starta līnijas stājās sportisti no dažādām skolām, un starp viņiem ar lielu apņēmību cīnījās arī Kokneses pamatskolas – attīstības centra komanda – 11 talantīgi un motivēti izglītojamie.
2026.gada 25. septembrī Kokneses pamatskolā – attīstības centrā norisinājās Dažādo kurpju diena, kuras mērķis bija pievērst uzmanību dažādībai, savstarpējai pieņemšanai un iekļaušanai.
Šajā dienā skolēni, skolotāji un darbinieki tika aicināti ierasties skolā divās dažādās kurpēs. Šis vienkāršais, bet simboliskais žests atgādināja, ka ikviens no mums ir atšķirīgs – ar savām interesēm, spējām, pieredzi un personību. Tieši šīs atšķirības veido mūsu skolas kopienu un padara to daudzveidīgu.
Lasīt visu ziņu
Šajā mācību gadā Kokneses pamatskolas – attīstības centra 8.c klase kopā ar skolotāju Aniku Vaivadi iesaistās jaunā eTwinning projektā "EUROPE IN ONE WORD" ("Eiropa vienā vārdā").
