Pārbaudes un ikdienas mācību darba vērtēšanas veidi, formas un metodes izglītojamiem ar speciālajām vajadzībām

Vērtējums ir tas, kas parāda skolēna zināšanas un prasmes, taču tas nenosaka bērna vērtību. Šis ir veids, kas palīdz sekot līdzi mācību sasniegumiem un plānot turpmāko attīstību.

2026. gada 4. jūnijā Kokneses pamatskolā – attīstības centrā notika Aizkraukles novada pedagogu metodisko darbu skate „Ideju tirgus 2026”, kurā skolotāji dalījās savās pieredzēs par dažādiem pārbaudes un ikdienas mācību darba vērtēšanas veidiem, formām un metodēm izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām, kā arī ikvienam bija iespēja gan piedalīties, gan aplūkot metodiskos materiālus izstādē „Ideju krātuve – skolotājs skolotājam 2026”.

Metodiskās darba skates laikā dalībnieki tikās ar Valsts izglītības attīstības aģentūras sākumskolas vecāko eksperti un valsts metodiķi Lieni Jankovsku, kura skaidroja būtiskākos vērtēšanas aspektus, atbildēja uz pedagogu jautājumiem par E-klasi un demonstrēja piemērus. Pasākumā viesojās arī ārsts, psihoterapeits Artūrs Miksons, kurš kopā ar dalībniekiem diskutēja par bērnu un pedagogu emocionālajām vajadzībām, pozitīvu un uz sadarbību vērstu savstarpējo attiecību veidošanu izglītības procesā.

Lai izvērtētu ikviena skolotāja radošumu un veikumu, kā arī noskaidrotu labāko darbu autorus, klātesošie veica balsojumu, katrs izvēloties, viņaprāt trīs labākos darbus.  . Metodiskā darba  skatē pirmo vietu ieguva Jolanta Rotkāja ar darbu „Vērtēšana FVD, PD un mācību stundas noslēgumā”, otro vietu ieguva Elīna Ivanāne un Sandra Riekstiņa ar darbu „3P princips atgriezeniskās saites sniegšanai”, savukārt, trešo vietu ieguva Svetlana Gžibovska, prezentējot darbus „Garuma, svara, tilpuma un laika mēri”, „Leņķu veidi” un „Pārbaudes darbs: Animācija (video)”.

Sirsnīgs paldies Kokneses pamatskolas – attīstības centra pedagogiem, viesiem un visiem metodiskās skates dalībniekiem par atsaucību, pieredzes apmaiņu, vērtīgajām idejām un ieguldījumu profesionālajā izaugsmē!

  Daiga Caune

 metodiķe

Kokneses pamatskola – attīstības centrs