Pirmsskolas grupas

Daugavas skaistums ir kā simbols Latvijas dzīves ritumam un tās cilvēku attiecībai ar dabu. Šīs upes nozīme mūsu valstij ir milzīga – gan no ekoloģiskā, gan no kultūras un vēsturiskā viedokļa.

Lasīt visu ziņu (10)

Mums katram ir svarīgi noticēt brīnumam, ka līdzās dzīvo pārdabiskas būtnes, kuru ikdiena un tradīcijas pakļautas noteiktam dzīves ritumam. Vārds “rūķis” pirmoreiz minēts skandināvu mitoloģijā un tiešā nozīmē tas ir vīriņš, kas dzīvo tumsā, pazemē, cēlies no zemes, radies no tukšuma. Jebkurš no mums kādreiz ir sapņojis nokļūt Rūķu valstībā. Kādus Ziemassvētkus meklēsim, tādus atradīsim – solījums, kas piepildīsies, jo zinām arī to, ka patiesa svētku un laimes sajūta dzimst tikai pašos sirds dziļumos.

Lasīt visu ziņu (6)

Kas dimd, kas rīb

Ap istabiņu?

Mārtiņa gailīši dancīti veda,

Mārtiņ dienu svinēdami.

10. novembrī Kokneses pamatskolas – attīstības centra pirmsskolas grupas “Bērziņš” un “Pienenīte” bērni sagaidīja gadskārtu svētkus – Mārtiņdienu.

Lasīt visu ziņu (6)

Kokneses pamatskolas – attīstības centra organizētās Veselības nedēļas ietvaros no 30. oktobra līdz 3. novembrim, pirmsskolas grupas “Bērziņš” bērni piedalījās Eko skolas rīkotajā akcijā “Āra izglītības diena” 2. novembrī.

Lasīt visu ziņu (7)

Kokneses pamatskolā – attīstības centrā darbojas divas grupas pirmsskolas vecuma bērniem, kurā pedagogu vadībā tiek nodrošināta bērnu uzraudzība un drošība, ēdināšana un atpūta, attīstību veicinošas un audzinošas nodarbības, sociālo prasmju un citu iemaņu attīstīšana.

Lasīt visu ziņu (5)

Ritms dabā un cilvēkā.

Spoža saule, skaidras debesis, siltas dienas – tās ir ilgi gaidītās vasaras atnākšanas pazīmes. Daba ir piepildīta ar visdažādākajām krāsām. Daba ir pamodusies. Arī zaļā vardīte, kura bija iemigusi dīķa malā – pamodās, jo pie viņas negaidīti ieradās jautrie zaķēni.

Lasīt visu ziņu

2023.gada 10. maijā Kokneses pamatskolas – attīstības centra pirmsskolas grupas “Bērziņš” bērni, kopā ar logopēdi Ilonu Vītolu devās neparastā ceļojumā skaņu pasaulē.

Lasīt visu ziņu (4)